1956年，由教育部董纯才副部长主持制定的《关于1956—1967年发展教育科学的规划草案(初稿)》颁布。该草案对教育学(包括教学法)、心理学、教育史等教育学科的研究提出了具体要求：“要大力开展教育科学研究工作，使我们的教育科学能在十二年内，赶上社会主义建设的需要，同时也达到接近苏联的水平。”③1958年3月30日，国务院科学规划委员会教育组召开教育科学规划座谈会，号召在实践中建立教育科学。教育部部长杨秀峰、副部长董纯才在会上指出，教育科学应该有计划地进行安排，从理论上研究新形势下出现的新问题。国务院科学规划委员会教育组组长柳湿在会上说，各级教育事业必须建立在科学研究的基础上，必须建立从教育实践中来又回到教育实践并能指导实践的教育科学，要在两三年内建立我们的教育科学。④教育科学在全国范围内受到了前所未有的重视。
几乎与此同时，1956年4月25日，毛泽东发表《论十大关系》的讲话，提出学习外国经验不能“一切照抄，机械搬运”,随后提出在文学艺术和学术研究中应实行“百花齐放、百家争鸣”的方针。1957年2月27日，毛泽东又发表了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的重要讲话。1956年9月，党的第八次全国代表大会召开。这次大会的召开标志着党中央和毛泽东主席开始探索摆脱苏联的僵化模式和适合我国国情的独立自主的发展道路。